【摘要】：校服不只是一种服饰,它是校园文化的物质载体,是学生这一特定群体的标识。人们对校服的认识大多是停留在实用和简单的标志意义上,随着校园文化建设的推进,校服潜在的德育功能日益受到重视。本文从中学生校服这一非语言符号切入,阐述校服在校园文化建设中的内在价值及其作用方式,充分发掘校服的教育功能,理性思考我国校服未来的发展方向。

【作者单位】： 阜阳师范学院附属中学; 

【关键词】： 校服 校园文化 德育 

【分类号】：G637

【正文快照】： 

校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设以及制度文化建设,校服属于物质文化建设的范畴,它具有诠释、凝聚、化育以及创新四大功能。用积极的校园氛围陶冶学生,从校服改革实现德育教化作用,是教育工作者的期盼。校服是带有教育意义的特殊服饰,它是校园文化的物质载体。